为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，推动吉林省大中小学思政课一体化建设提质增效，强化各学段思政课教学内容衔接与育人协同效应，12月24日，由长春理工大学马克思主义学院主办，长春市第二实验中学、长春市第一实验东光学校协办的吉林省大中小学思政课一体化教学展示活动在长春理工大学举办。本次教学展示活动聚焦“坚持党的全面领导”主题，以课堂为载体、以内容为核心，展现不同学段思政课的教学特色与育人智慧。来自长春理工大学马克思主义学院、长春市第二实验中学、长春市第一实验东光学校的200余名师生代表现场观摩学习。

活动由长春理工大学马克思主义学院教师龙时主持。

长春理工大学马克思主义学院院长陈春燕教授致辞。陈春燕对莅临现场的各位领导、参与活动的师生们表示热烈的欢迎，指出大中小学思政课一体化建设是打通育人“全链条”、构建“三全育人”格局的关键举措，意义深远。她强调，本次活动既是对我省大中小学思政课一体化建设成果的一次集中检阅，更是搭建交流互鉴平台、破解学段衔接难题、提升思政课育人实效的重要契机，期望各学段师生共学共研，携手构建大中小学思政课协同育人新格局，为培养时代新人筑牢思想根基。

教学展示环节，四位不同学段教师依次开展主题授课。长春市第一实验东光学校张彤老师以“坚持党的全面领导 共筑美好生活”为主题授课，通过视频观摩、互动研讨等形式，带领学生直观感受党的全面领导的重要性。她结合脱贫攻坚、科技自立自强等重大成就，以鲜活故事阐释坚持党的全面领导的历史必然性和实践真理性，激发学生思考如何在学习和生活中坚持党的全面领导。

长春市第二实验中学王心研老师，以“传承建党精神 勇担时代使命”为主题授课，精准把握一体化建设“初中重感知、强认同”的育人定位，创新设置“分组研学+时空对话”特色环节。课堂上，学生在老师引导下，从四个历史时期的重大事件与典型人物中探寻共产党人的精神密码，在具象化的红色故事里逐步领悟伟大建党精神的核心内涵。当《请党放心，强国有我》的激昂旋律响起，学生们结合自身学业与生活分享感悟，将精神认同转化为成长自觉。

长春市第二实验中学高阳老师，以“冰雪实践悟领航”为主题授课，精准把握一体化建设“高中重思辨、强践行”的学段要求，课堂创新引入“模拟座谈会”形式，让学生化身“政策研究者”“产业实践者”，围绕吉林省冰雪经济“东强西弱”的发展困境建言献策。从省委牵头成立冰雪经济领导小组的顶层设计，到“党支部领办合作社”的基层实践；从党员技术骨干跨区域培训“冰雪工匠”，到高校与企业联合研发冰雪装备的创新突破，学生们在案例分析与实践探究中，深刻理解“中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征”的理论内涵，直观感受党的领导如何转化为区域发展动能。

长春理工大学马克思主义学院郑寰宇教授，以“坚持中国共产党领导的学理依据”为主题授课。他立足马克思主义基本原理与中国实际相结合，系统阐释了坚持党的领导是近代以来中国人民斗争经验的科学总结，是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势，关乎国家前途命运。同时，他从党的先进性、执政能力和制度优势出发，引导学生深刻把握坚持党的领导是实现中国式现代化、中华民族伟大复兴的必然要求，为学生理解“两个确立”的决定性意义提供了坚实学理支撑。

长春理工大学马克思主义学院党委书记杨红星教授作总结讲话。杨红星首先感谢全体师生参与，并对四位老师的精彩教学展示予以充分肯定。他指出，本次活动立足不同学段学生特点，构建起梯度育人格局，充分彰显思政课一体化建设特色。他强调，大中小学思政课一体化建设是一项系统工程，需要久久为功、持续发力。需要进一步加强校际交流与合作，共同探索大中小学思政课一体化教学的新路径、新方法，凝聚育人合力。

活动结束后，长春理工大学马克思主义学院党委书记杨红星、院长陈春燕，长春市第一实验东光学校副校长钟景富为四位教学展示教师颁发荣誉证书。

本次活动为深化大中小学思政课一体化建设搭建了优质平台，有效打破学段壁垒，推动思政资源互通共享，切实提升了思政育人的针对性与实效性。马克思主义学院将以此为契机，持续深化校际协同育人机制，创新思政教育一体化教学模式，夯实铸魂育人根基，为培养担当民族复兴重任的时代新人注入强劲动能。

撰稿｜张晓霞

拍摄｜刘家卉、朱子航

排版｜董 慧

初审｜张雪敏

复审｜ 钟　宁

终审｜杨红星